高中生物学教学中有效问题的设计与应用

作者：李新蕊; 李秀军; 李桂君

来源：生物学通报, 2020, 55(08): 29-30.

• 有效问题
• 问题设计
• 问题应用

高中生物学教学中,教师依据学生认知和思维特点,选用真实的科研资料,设计有效的问题应用于课堂教学中,利于创设问题情境,引导学生积极参与,深入思考,发展其思维能力,落实学科核心素养的培养。