科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
作者旨在探究高职院校大学生归因方式的特点,具体采用大学生归因方式问卷对某高职院校大学生进行问卷调查,结果发现:高职院校大学生在正性事件上倾向于做出内在、整体、持久的归因,在负性事件上倾向于做出内在、局部、暂时的归因;高职院校独生子女与非独生子女大学生在正性事件内在—外在维度和负性事件内在—外在维度上存在显著差异,由此得出高校教育者应引导大学生建立积极的归因方式,重视非独生子女大学生归因策略导向训练,提高心理健康水平。
-
单位沙洲职业工学院
