90后职校生青春期心理特征与教育策略

作者：崔景贵

来源：职教论坛, 2010, (09): 77-79+85.

• 90后职校生
• 心理发展特征
• 青春期教育
• 积极职业教育

90后职校生这一特殊青年群体的诞生,挑战着职业学校的办学理念、教育模式、管理制度和实践策略。青春期教育是中等职业学校素质教育的重要内容。职业学校教师要理解90后职校生青春期的心理世界,把握其性心理发展特征,实施科学的青春期教育,与90后职校生携手走过青春期,追求职业教育管理的艺术与智慧。

• 单位
  江苏理工学院