核心素养背景下美术学科校本课程学材单元设计——以《花草纸香》校本课程为例

作者：杨洁

来源：新课程导学, 2022, (06): 87-88.

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本文基于美术学科核心素养，以《花草纸香》校本课程为例，尝试进行学材单元设计，寻找落实美术学科核心素养培育的有效途径，详细阐述了校本学材单元设计的思路，总结了单元设计的一般原则。