生物化学教材中关于蛋白质结构中的“超二级结构”“模体”和“结构域”的概念存在着一些模糊区域。不同的教材对这些概念解释不一，甚至是相互矛盾的，导致学生理解这些概念相对困难，是教学的难点。作者根据蛋白质空间结构定义和教学经验，对这些概念进行对比解析，提出理清这些模糊概念的基本方法。该文旨在促进这几个模糊不一的概念能在教学和研究中统一描述，便于教学和学术交流。
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