北京小学基于对当下城区学生劳动问题的观察与思考，追问现代教育情境下劳动教育的价值与定位，并通过多种方式开展劳动教育。学校制定劳动教育行动指南，拓展适合的劳动教育契机，完善劳动教育课程建设，将劳动教育与各学科教学融合、与各类学校教育活动融合、与家校协同育人融合，使学生树立正确的劳动观念和劳动态度，养成良好的劳动习惯，实现了学生劳动素养、教师育人意识和家校协同的多维促进。
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