为加强大学新生的晚自习管理，提高大学生的语言表达能力，丰富大学生的校园文化生活，湖南某职业技术学院医药技术学院以2018级、2019级学生为实践载体实施新生晚自习半小时朗读方案。文章通过方案实践、问卷调查及统计学分析，深入分析晚自习朗读活动的实施成效，为今后大学生晚自习的管理和改进提出了新的方法和建议。
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