课程自主质量保障体系的构建与实施——基于中职教学管理实践的视角

作者：范蓉

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (12): 34-38.

• 职业院校
• 课程质量保障体系
• 教学诊断与改进

人才培养质量作为核心的价值体现,是职业教育的出发点和归宿,而课程质量应该是其中最为核心的关键要素。立足中职学校教学管理实践,以职业教育教学诊断与改进工作思路为指引,以信息化教育技术为支撑,从建设、实施、管理三个层面对课程层面的教学诊断与改进工作展开阐述,构建课程开发、课程实施、课程管理的三位一体课程自主质量保障体系,为职业院校课程层面的教学诊断与改进工作提供有效的模式与路径。