摘要

韩国语语法教学不是单项语法教学,而是以各种整体叙述进行的语法教学,这样才能在语法教学中取得好的效果。整体叙述语法教学是根据思维方式、发音方式和习惯、语言学习、语言的特性、语言差异、文章的层次关系、文章成分的位置等进行语法教学的整体性叙述教育。

  • 单位
    四川外国语大学重庆南方翻译学院