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摘要
在小学阶段,学生学习的都是一些基础性的知识.总体来说,这一阶段的知识内容并不是特别的难,为了加强学生的学习质量,数学教师可以在课堂上开展合作学习模式,在课堂上对学生进行随机分组,让学生以小组的方式进行学习,让数学学习变得更加有趣,促进课堂教学工作的顺利开展.在具体的实施过程中,教师要尊重学生的主体地位,要意识到每个学生个体都有着自己的优势和特长,要引导学生在合作学习中充分展现自我,在思维的碰撞中总结数学课程学习的规律和技巧,从而确保每个学生都能积极地参与学习活动,准确地把握知识的生成过程,树立坚定的学习目标.本文就小组合作学习模式在数学课堂上的开展进行研究,探究如何利用小组合作解决数学问题,从而提高学生的学习质量.
