大班户外游戏过程中的观察和解读

作者：张玲玲

来源：新智慧, 2021, (34): 34-36.

<正>陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中说:"我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就必须进一步把儿童的创造力解放出来。"为此,他提出了六个解放:(1)解放儿童的头脑,使他们能想。层层束缚儿童创造力的裹头巾必须撕下来。(2)解放儿童的双手,使他们能干。手是人重要的感觉器官,让孩子多动手是促进智力发展的重要途径。通过手的活动可以获得更多的外部信息,这些信息能促使大脑积极活动,促进孩子的大脑发育,使孩子心灵手巧。