初中语文大单元教学归纳梳理举隅

作者：管丽燕

来源：初中生世界, 2023, (16): 43-45.

• 大单元教学
• 归纳梳理
• 整合
• 比较
• 迁移

教师在语文大单元教学中，应运用整体教学观念，充分利用教材以专题设置单元的特点，统领整个单元学习的内容，统整单元内各种元素，发挥单元整体学习的优势。教学后，教师还应围绕单元主题进行归纳梳理，引导学生归类和比较单元内容，感悟和理解单元主题，拓展阅读积累，锻炼学生提炼信息、整合概括、实践表达等能力，提升其语文学科核心素养。