学校德育中的教师人文关怀困境探析

作者：王颖

来源：中国教师, 2011, (24): 61-63.

• 道德形象
• 自我价值
• 人文关怀
• 德育过程
• 学校德育

<正>在学校德育的过程中,教师和学生是德育过程不可或缺的两个方面。在我国传统德育中,教师作为道德权威具有绝对的主导地位;而在现代的道德教育理论与道德实践中,随着"学生中心""以学生为本""关怀学生"等观念由理论向实践的演进,教师在德育中的地位发生了改变。人们在将关怀的阳光洒向学生时,却忽略了作为德育主导者的教师的内在需求,忽视了对他们的人文关

• 单位
  北京师范大学