“助学课堂”助学生提升数学综合素养

作者：丛冬梅

来源：天天爱科学(教学研究), 2018, (12): 33.

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数学课堂应该教给孩子们些什么?笔者认为让孩子们养成乐学、会学、勤学的优良品质,教师的作用是为学生提供研究学习的平台,帮助学生去"织网""爬高",放手让学生自己去摸索、去实践、去感悟。"助学课堂"把学生的学习研究移到课前、课中,延伸到课后,可让学生的学习时间、学习空间、学习资源、学习方式等都呈现出开放的姿态。既有内部的力量,又有外部的助推,这股合力让课堂充满掌声、辩论声、质疑声,洋溢着童真、童趣、童乐,让学生在课堂上能主动地表达、整块地表达、有逻辑地表达。学生的思考有深度和广度,从而建构完整的知识体系。