“双减”背景下农村学校运用新媒体促进家校共育的实践探索

作者：刘金华

来源：现代教学, 2022, (22): 77-80.

• 新媒体
• 家校共育
• 协同育人

面对“双减”背景下家校协同育人重要性日趋凸显的新形势,学校利用新媒体的即时交互性、超时空性、信息丰富性和趣味性等特点,建立优势互补、平等协作和目标一致的家校协同育人机制,从而充分发挥家庭对学生成长的作用,实现家校协同育人,打造家校共育新格局,促进学生全面健康发展。