“楞次定律”学习难点的成因和引导策略

作者：沈昊

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(12): 10-11.

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• 学习难点
• 引导策略

楞次定律内容抽象、所涉及的物理概念纷繁复杂,教材所提供的实验也相对复杂,教师适当改进实验可以让学生的探究过程直观明了。教师要指导学生从运动、力和能量等角度全方位地探索感应电流方向的规律,提高探究效率。