<正>学生的语言文字运用能力,单靠教师的讲授与学生的聆听,是很难获得的,它需要学习者置身于真实的情境中,以语文活动的方式主动建构。学生要真正成为学习的主体而不是知识的储存器,就必须参与语文活动,借助语文活动理解、掌握、内化语文知识,最终实现语文知识的输出。从这个角度来看,语文教学要点必须由师授生听式向活动化转变。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
