把握“优带差”教学方法，提高课堂教学质量——差异教学在体育教学中的实施策略

作者：诸泽诚

来源：田径, 2021, (09): 70-71.

• 差异教学
• 策略

"关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益"是新课标提出的基本理念,彰显了差异教学的价值取向。当在教学方法选择上考虑不同学生个性差异时,体育教学就产生了多种教学方法与手段。文章根据不同学生的差异,课前、课中及课后技术环节采取不同教学策略,根据学生不同的体育发展要求而展开的教学活动,为一线体育教师提供可借鉴的经验。