心理学研究表明,情感态度对学生日常的学习与生活产生着潜移默化的影响,一直以来,我国高中英语教育普遍都非常重视知识的教育,却轻视学生情感的发展,这样的教学方式很容易让学生面临着高强度的压力。长此以往,甚至会对学习充满厌倦,为此在高中英语教学中,教师应当适度的运用情感策略来提升学生的英语综合水平,文章将结合教学实例,分析在高三英语试卷讲评中应用情感策略的必要性,并从三个方面探讨如何应用情感策略来提升高三英语试卷讲评的有效性。
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