世界银行SABER教师政策评估系统及其特点

作者：白宇; 闫温乐

来源：上海教育, 2019, (35): 62-65.

<正>评价各地教师政策的有效性,要考察其教育系统与教师政策的结合情况,而不是预先确定等级标准来评估政策效果。2019年6月19日,经济合作与发展组织(OECD)公布了其在国际范围组织的第三轮教师教学调查(TALIS 2018)的数据结果。TALIS 2018的调查周期为2016年至2020年,共有48个国家和地区的近26万教师参与。本次调查结果显示:新加坡教师热情,专业化程度高,不断提高

• 单位
  上海师范大学