提升小学道德与法治教学有效性的策略

作者：宋吉东

来源：求知导刊, 2020, (14): 56-57.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.14.028

• 道德与法治
• 教学现状
• 教学效率

小学阶段是学生学习生涯的初始阶段,学生在此阶段接受的教育将会对他们以后的发展产生深远影响,因此,开展小学道德与法治教学是非常重要的。有效开展小学道德与法治教学,能使学生在教师的引领下向着更好、更全面的方向发展、成长。本文从小学道德与法治教学现状入手,探讨了提升小学道德与法治教学有效性的具体策略。