小学“无土栽培”劳动教育课程的开发与实施途径——以重庆科学城树人思贤小学为例

作者：胡利华; 杨慧; 邓瑜

来源：教育科学论坛, 2022, (05): 37-40.

• 小学
• “无土栽培”
• 劳动教育
• 课程开发与实施

无土栽培是一个意义重大的"项目",关乎孩子们的全面发展。为构建综合性、实践性、开放性的劳动教育课程体系,积极践行重庆高新区"科创高新、智慧教育"发展理念,落实我校"以劳增智,以劳育美,以劳健体,以劳育德"的劳动教育课程理念,重庆科学城树人思贤小学校自2021年春季开始,就开设了校园无土栽培劳动教育课程。本文从课程的开发、实施途径、实践成效三个方面具体介绍了我校无土栽培劳动教育课程的开展情况。