以学生为中心、成果为导向、注重持续改进的OBE教育理念对提高人才培养质量发挥了重要的作用。从“形势与政策”课教学现状看，学习主体需求发生变化，课程与人才培养内外需求存在脱节，课程自身建设的困境，这些问题亟须解决。提出基于OBE优化“形势与政策”课教学模式，通过明晰课程目标、重塑课程体系、改善考核评价，持续改进指导课程改革，以期为提高“形势与政策”课程建设提供参考。
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