基于教师学习理论的英语教师专业发展探析

作者：李花; 郑春艳

来源：延边教育学院学报, 2022, 36(06): 133-136.

• 教师学习理论
• 英语教师
• 专业发展
• 学习意识
• 学习内容
• 学习方法

英语教师专业发展是新时代英语教育发展的必要条件。本文从教师个体的视角基于教师学习理论从学习意识、学习内容和学习方法三个维度分析了英语教师专业发展的途径。

• 单位
  教育学院