绘本教学游戏化初探——以《形状游戏》为例

作者：张倩

来源：新课程, 2021, (52): 190.

<正>绘本的价值已被公众认可,绘本教学已在幼儿园中逐渐普及。随着课程游戏化的开展,"自由、自主、创造、愉悦"的游戏精神已被广大一线幼儿教师逐渐接纳,在尊重儿童、基于儿童的游戏精神引领下开展相关的绘本教学成为新的探究方向。一、绘本教学游戏化的定位绘本教学游戏化是一种以游戏化为手段,以体现游戏精神作为最终追求的绘本教学方式。在教学过程中结合绘本内容进行游戏的开发与设计,让幼儿在轻松、愉悦的氛围中感受绘本中的情感与价值观,体验绘本主人公的情绪变化,并以移情的方式感悟身边发生的事。