初中道德与法治课中的情感教育分析

作者：邹晓红

来源：学苑教育, 2019, (19): 29.

• 初中
• 道德与法治
• 情感教育
• 开展策略

情感教育作为初中道德与法治课程中重要的教学内容,是在课堂教学中通过创设情境、角色扮演等活动,结合道德与法治教学内容,引发学生情感共鸣,加深学生对于所学知识的情感体验,促使学生在情感引导下进行高效学习的教学方法。在初中道德与法治教学中对学生进行情感教育,要从初中学生的心理特征出发,通过心理要素的发掘,激发学生积极学习心理,从本质上对学生的学习效率进行提升,实现以情感激趣、提效的目的。以下,本文就从几个方面对初中道德与法治课中的情感教育开展策略进行探讨。