挖掘文本资源,渗透英语跨文化意识

作者：祁超; 戴益静

来源：小学教学参考, 2019, (30): 67.

• 英语教学
• 文本资源
• 跨文化意识

挖掘文本资源,即从素材文本中挖掘出适合激发学生跨文化意识的内容,充分提升学生的文化品格,达到培养学生核心素养的目的。在小学英语教学中,教师可通过对比、抓细节、拓展等方式,充分渗透英语跨文化意识,使学生了解风俗民情,审视生活习惯,认识节日特点,培养文化品格。