<正>一、合作学习模式的建构目标结构理论由美国社会心理学家莫顿·多伊奇于1949年提出,他基于勒温的群动力学理论从目标结构角度提出了合作与竞争的理论。这种理论依据个体互动的依赖程度,将合作方式划分为个体性、协作性、竞争性三种结构。在个体性结构中,个体相对独立,其目标动力对同伴无利害影响;在协作性结构中个体的努力会促进他人目标的达成,而竞争性结构则相反。由此来看,这三种结构正是课堂合作学习的三个不同阶段和状态:
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
