探析传统文化在班级管理中的积极作用

作者：单宝丽

来源：华夏教师, 2019, (28): 89-90.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.28.062

• 小学班主任
• 弟子规
• 班级管理

本文以践行传统文化"入则孝"的内容为灵魂,描述了利用《弟子规》中"入则孝"这篇内容的背诵、理解、解读及各种活动的渗透来完善班级管理的过程。详细阐述了传统文化在新入学学生的班级管理中的实际运用,并从个人成长智慧和家校沟通等方面做了分享。