代数推理与现实情境引入案例对比分析——以“有理数乘法法则”教学为例

作者：孟庆贵

来源：中学数学教学参考, 2022, (14): 63-65.

• 现实情境
• 代数推理
• 有理数乘法
• 对比分析

以现实情境作为导入环节是一种常用的数学教学方式,甚至成为评判是否符合课改理念的重要标志。通过“有理数乘法法则”教学,探讨以对象拓展型新运算的特点设计导入,使学生对所学知识自然迁移,过程简单,也更能揭示知识本质。