多层次综合性课外活动对本科生教学的促进作用——以口腔修复学为例

作者：方明; 田敏; 吉兆华; 吴**; 张玉梅; 张凌; 张少锋; 陈吉华

来源：牙体牙髓牙周病学杂志, 2016, 26(10): 634-633.

DOI：10.15956/j.cnki.chin.j.conserv.dent.2016.10.013

• 本科生教学
• 课外活动
• 口腔修复

课外活动是课堂教学的必要补充。我教研室在口腔修复学课堂教学之外,在本科生中尝试开展了以"早接触临床、早接触科研、早接触社会"为主题的多层次综合性课外活动。根据不同年级学生专业水平的差异,分别组织了社会实践调查、教学调研、文献综述、病例总结4个层次的活动,通过对学生问卷调查并撰写活动后感想、对老师进行个别访谈等形式,了解综合课外活动对教学的促进作用。结果发现,多层次综合性课外活动对提高学生的自主学习能力和提升其综合素质具有积极的促进作用,利于形成良好的互帮互学氛围。

• 单位
  第四军医大学; 军事口腔医学国家重点实验室