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摘要
<正>随着社会的发展,素质教育已经成为教育领域的主趋势。为全面提高中专生的素质,培养符合社会发展的新型人才,中专院校通过加强日常管理,促成中专生的素质养成,使其成为专业过硬,素质过关的新世纪人才。在日常教学管理过程中,素质养成是目标,素质教育方针则是途径,科学、合理的养成教育途径为素质教育的实现提供保障。素质养成有先天遗传与后天培养两个途径,涵盖了四方面的内容:文化素质、专业素质、思想素质、心理素质,其中思想素质为本,文化素质为基,专业素质为要,心理素质为守,四种素质有效融合程度是其素质水平的反映。作为中专院校的班主任,在日常管理过程中,需要有效
