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摘要
琵琶作为我国传统民族乐器当中的一种，具有非常悠久的发展历史遗迹极为深厚的文化内涵。在高校当中，通过琵琶课程的教学，不仅仅能够提升学生自身的审美能力，而且还能够在很大程度上丰富并且提升学生的文化综合素养。然而，在长期的发展过程当中，许多高校在琵琶课程的教育教学当中将重点内容放在了对琵琶的演奏技能以及演奏技巧的训练等方面，忽视了对学生琵琶审美能力的培养，这样很难适应琵琶本质艺术的发展规律，同时也不利于学生在学习过程当中得到全面的发展。由此，文章以“高校琵琶课程教学中对学生审美能力的培育与优化措施分析”作为重要的研究视角，希望通过本文研究，能够不断优化培养的方向，促进学生综合审美能力的提升。
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