在核心素养的课改背景下,学生核心素养的养成必然成为课堂关注的焦点。新课改提倡"少教多学"的理念,以此为指引,教师在语文课堂以激发学生的自主学习力以及提升学生的思维能力、表达能力来培养学生的核心素养,教师在合作共享中培育学生的自主学习力,在巧设的主问题与问题链中培养学生的思维能力,在言语实践中提升学生言语质量的表达能力,从而彰显了课堂教学中应有的价值追求。
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