<正>笔者在教学中发现,学生对天体运动相关知识的学习比较吃力.造成学习困难的主要原因是学生很难对天体运动进行建模,在知识层面上难以形成一个相对完整的知识体系.为此,笔者经常在教学中采用图1所示的同步卫星发射过程的简化图(虽未经考证,但多数资料都采用此模型)作为教学蓝本.因为其涉及知识点的类别较多、所用知识跨度较大、对分析能力的要求较高,被同学们戏称为"天局"图.在此,我们一起破解"天局"之谜,探索航天之路.情境如图1所示,A点是赤道
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