<正>统编教材一改过去单纯以主题为主的单元编写理念,兼顾人文主题与语文要素两条线索,力求做到二者的协调统一。这种双线组成的单元结构体例,将“语文素养”的各种基本因素,包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯,以及写作、口语训练等等,分成若干个知识或能力训练的“点”,由浅入深,
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