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摘要
教学能力是高校教师教育者的核心专业素养，也是教师教育质量提升的关键要素。通过文献回顾发现，我国高校教师教育者教学能力的研究主要聚焦在概念、构成要素、特征、现状或问题、影响因素、提高策略、评价体系等七个方面。已有研究成果存在着研究重视程度不够、研究内容缺乏深度、研究方法单一化、教学能力评价体系有待完善等问题。省思过去，展望未来，在后续的研究中可以从加强研究重视程度、深化研究内容、丰富研究方法、完善教学能力评价体系等方面展开研究。
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单位教育科学学院; 聊城大学
