创生型综合实践活动的理念与实践

作者：沈国琴

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2022, (05): 87-90.

• 综合实践活动
• 创生
• 驱动性问题

创生型综合实践活动中的“创生”,指向关键能力和必备品格，围绕能力和品格两个维度展开。“创生”有多种可能，如从碎片知能中创生关联结构、从片段链接中创生完整叙事、从问题解决中创生知识经验。具体的实践路径是：创生驱动性问题、创生结构化任务、创生探究性活动、创生多元化成果。