新课程背景下如何提高小学数学教学有效性的探讨

作者：杜升杲

来源：学周刊, 2019, (32): 67.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.32.060

• 小学数学
• 课堂教学
• 有效性
• 提高策略

课堂有效性是现阶段课堂教学追求的一个目标,在实际的课堂教学过程中做好教学有效性的提升,在提升课堂教学效率等多个方面发挥着非常积极的作用。对于小学数学而言,在新课程背景下做好课堂教学有效性的提升工作已成为现阶段小学数学教学工作者关注的一个重点。