摘要

<正>一、“情·思”视域下的文本解读(一)“情·思”视域下单元语境语篇链本单元的“情·思”英语教学在“人与社会”主题引领下,围绕“What does he do?”这一话题展开,涉及四个“情·思”语境,包含两组对话语篇、一个阅读语篇和一个配图故事语篇。“情·思”语境一是Sarah和Oliver谈论家长开放日自己的家长是否会到校参加活动,及他们职业的对话,延伸到对常见职业及其工作属性的描述。