历史是高中学习中的基础课程,也是一门人文社会科学,在拓宽学生知识面的同时,也促进学生们综合素质和核心素养等全面发展。在新课程标准改革的不断开展下,更多的教师将重点转向培养学生的学科核心素养,高中的历史课程也在此之中。例如在人教版的高中历史学科的教学中,针对学生核心素养的培养措施提出以下建议:以核心素养为中心,合理设定教学目标;发现学生的闪光点,建造积极教学情境;引导学生合作互助,培养自主探究。
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