问题链教学充分考虑学生已有的经验和能力,根据教学的重难点精心设计一系列由浅入深、层层递进的有效教学问题,引导学生通过对问题深入的思考与解决来达到教学目标.深度学习是一种基于理解的学习,以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标.本文通过对深度学习与问题链教学内涵与特征的解读,进而提出通过利用题目变式、知识的内在联系、学生的前概念以及生活中熟悉的情境进行问题链设计,促进学生的深度学习,发展物理学科核心素养.
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