古诗词是中国古典文学的重要组成部分,近些年在教育改革的环境下,学校开始重视提高学生的综合素质,而小学阶段又是义务教育的初始阶段,是学生全面发展的重要阶段。但是因为古诗词的年代性和小学生的学习理解能力较弱,导致在小学阶段的教学中古诗词教学很片面,对小学语文古诗词教学的主要集中在对诗词逐字逐句的解读和背诵上。这个问题需要语文教师运用正确的教学方式来解决,本文主要针对了小学语文在古诗词教学中存在问题提出了教学方式的意见。
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