自从2014年高考大纲把“理想变压器”的考试要求由原来的Ⅰ级提高为Ⅱ级,这一变化成为近些年高考命题的热点,相应的试题和习题的难度增大,而教学中几乎都采用常规方法,已难以应对解题的需求,并且存在一定的认知误区和困惑。由等效替代的思想引入两种等效法,用等效电阻法解决原线圈中的问题,用等效电源法解决副线圈中的问题,避开了反复寻找变压器原副线圈各物理量的关系这一环节,将复杂问题直接转换为等效电路中的简单关系,实现思维层次的跨越。
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