核心素养导向下的化学概念学习——以“电解质”为例

作者：孙宇红; 董小川

来源：化学教与学, 2022, (19): 27-31.

• 核心素养
• 化学概念
• 学习视角

以新授课“电解质”为例，结合学生的认知结构、认知特点，创设真实的情境，设计学生活动任务，明确核心内容，通过由表及里认识电解质，促使学生从不同的视角认识化学概念，探索在化学概念教学中培养学生学科核心素养的方法。