新课程背景下提高高中数学教学效率的策略探讨

作者：王丽

来源：课程教育研究, 2018, (43): 143.

• 新课程改革
• 高中数学
• 提升效率

新课程背景下,对高中数学教学也提出了更高的要求,传统数学教学课程单一枯燥,不具有趣味性和互动性,学生照搬吸收教师所讲课程内容,由于每个人的学习方式不同以及对知识消化水平不同,所提升的数学水平也不相同,这样很难达到让所有学生都能得到提升的目标,如何让数学课堂变得更为灵活,学生学习课堂知识更为高效,这就是新课程下高中数学教学需要面临的棘手的问题。本文就针对新课程下高中数学如何提升效率开展探讨和分析,并提出相关案例措施。