丰富活动材料让幼儿游戏“动”起来

作者：周晓红

来源：青海教育, 2019, Z1: 94.

• 幼儿认知
• 玩具制作
• 趣味性
• 教育价值

对玩具的操作是幼儿认识世界的重要途径和学习方式。在课程游戏化实施中,玩具制作具有不可替代的作用。幼儿园教师自制玩具对幼儿课程资源的开发及教师的专业发展独具价值。要让玩具制作主题和互动都回归幼儿本真,让每一位幼儿教师领悟自制玩具独特的教育价值。