摘要

数学是思维的体操,数学活动的本质是学生数学思维的活动。忽视学生的数学思维能力必然会导致数学课堂教学效果低下。本文旨在针对北师大版小学数学教学中数学思维能力的培养进行分析,解析其重要性,并提出培养途径。