“双带头人”培育工程视角下教师党支部书记教育培训研究

作者：彭海英; 余京珂; 杨子生^*

来源：高教学刊, 2021, 7(20): 189-192.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2021.20.045

• 教师党支部书记
• 党建理论体系
• 党建工作
• 中心业务工作

"双带头人"教师党支部书记培育工程已成为新时代高校党建的一项战略工程。本研究基于问卷调查及访谈座谈相结合的方法,研究了当前高校教师党支部书记对正在进行或将要进行的教育培训内容和参与方式的看法和偏好。结果显示,当前高校教师党支部书记及其班子成员大多为非专职党务工作者,党建理论基础薄弱,未能充分理解党建工作和中心业务工作双融合双促进的深刻意义,是当前高校党建工作与中心业务工作深度融合的重要限制因素;对支部工作重点、难点把握不准,是高校教师党支部书记在实际党务工作中面临的最主要困境;高校教师党支部书记更偏好基于"双带头人"工作交流平台的实践、实务培训。研究认为,健全党建理论体系,丰富"双带头人"党支部书记教育培训基础资料,以适当形式和方式扩大教育培训覆盖面,是"双带头人"教师党支部书记培育工程稳步推进和持续发展的重要途径。

• 单位
  云南财经大学