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摘要
青少年宪法课堂教育是青少年宪法教育得以具体落实的最主要方式。当前,我国出台了不少部门规章都对青少年宪法课堂教育的开展作出了原则性规定。而实践中青少年宪法课堂教育的开展主要以初中的道德与法治课程和高中的思想政治课程为载体而展开。但我国青少年宪法课堂教育仍然存在不少困境。对此,应秉持规范与实践双管齐下、最小变动、效率优先的原则来探索突破青少年宪法课堂教育困境的方法。在具体展开上,应当出台专门的指导开展青少年宪法教育的规范性文件甚至专门立法,整合既有教材中与宪法知识相关的内容,并将宪法课堂教育贯彻到各个科目的课堂内外。
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